互文性理论与群文阅读方法的有效结合,使文本解读在广度和深度上均有所拓展,这也为中学语文阅读教学提供了创新思路。本文试依托教学理论和课堂教学经验,从理论依据、文本选择和文本解读这三个方面入手,简要阐述中学语文课堂中群文阅读教学方法的可行性与实践性。
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