文章旨在阐述立足"廊桥"这一本土文化资源,开展一系列的综合性学习活动,带领学生走进木拱廊桥,体会其蕴含的丰富的精神价值,培养学生的传统文化底蕴和人文素养。同时将廊桥文化的传承与语文课程沟通,增加学生语文实践的机会。
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