随着素质教育的不断推行，近年来各大高校也逐渐加强了对视唱练耳课程教学的重视程度，但因受到课程开设、教师教学能力以及学生学习基础等因素限制，导致视唱练耳课程无法获得良好的教学效果。本文对高校视唱练耳教学现状进行分析，并思考与研究视唱练耳课程教学改革。
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