翻转课堂实现了师生角色的转化,学生根据自身特点自主学习,其课堂设计是学生学习有效与否的关键。合作学习理念基于小组合作的学习方式,通过学生的有效监督、激励和通力合作,有效的完成团队学习任务,培养合作意识。从翻转课堂的内涵和合作学习理念的策略出发,将合作学习理念运用于翻转课堂中,解决翻转课堂开展中遇到的问题,以更好地实现翻转课堂的教学实践。
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