随着大学英语教学改革的不断推进,对于英语老师的要求越来越严格,所以老师在教学之中究竟扮演着怎样的角色,已成为了教育界及社会各界人士广泛热议的话题。教师角色转变是否合理,直接会影响最终应用型人才的培养效果。本文以应用型大学英语教学改革与老师角色转换为研究中心,对其改革和人才培养现状、必要性及转换进行了探讨,仅供相关教育研究参考。
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