开发实施网络音乐课程 助力教师核心素养发展

作者：刘稳

来源：北京教育(德育), 2019, (12): 34-36.

<正>2016年9月,《中国学生发展核心素养》框架体系发布,明确了以培养"全面发展的人"为核心,在文化基础、自主发展、社会参与三个方面,回答了"教育要培养什么样的人"这一教育的根本问题。随之而来的新问题是,由谁来培养学生的核心素养,教师应该具备和发展哪些核心素养,这是落实学生核心素养的关键问题。在诸多教师发展核心素养中,学科教学素养是教师课堂教学中运用最多且直接指向教学效果

• 出版日期2019