合作式案例教学是一种独特的教学模式,它以教育案例为载体,以合作为其核心精神。案例教学及合作学习的多重意义决定了该模式的科学性;教育案例为合作学习提供了合作平台,合作学习又使教育案例发挥自身的内在功能,教育案例与合作学习是一种系统组合的关系,这种组合使该模式具有系统性、整合性、动态生成性等总体特征。在合作式案例教学的准备、进行、评价阶段,都要从教育案例和合作学习结合的角度运用相应的策略。
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