课程创生案例:一个不等式的提出与多法证明

作者：张国坤; 赵永贤

来源：中学数学研究(华南师范大学版), 2023, (04): 38-40.

• 课程创生
• 猜想
• 不等式
• 证明

实施三新背景下的“四基”“四能”教育,教师要进行课程创生,教学创新,培养学生的创新意识和创新能力.文章陈述以简单函数y=ax与y=lnx为基本元素进行创生的一个基本案例,展示课程创生的一种方向和路径.

• 出版日期2023