近年来，教育部所倡导的新文科建设已取得一定成效，文科教育的融合化、时代性、贴近感愈加突出。播音与主持艺术专业作为时代、技术与艺术的产物，传统的教学模式已不能满足其在新文科建设这一背景下的需求。在新时代语境下，该专业与新闻传播、影视艺术等的交叉融合更为密切，但当下普通高等学校对播音主持的理论教学整体思考还不充分。如何加强理论教学的吸引力，充分挖掘理论教学中的实践指向，成为播音主持专业教学需要持续关注的问题。
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