建构主义学习理论在产科护理带教中的应用

作者：齐丽敏; 张清涛; 迟文杰; 张宇; 王丽君; 公春兰

来源：护理研究, 2013, (29): 3312-3313.

• 建构主义学习理论
• 产科护理
• 学生
• 实习

<正>建构主义学习理论的核心是以学生为中心,强调学生对知识的主动探索、主动发现和对所学知识意义的主动建构[1]。我校教师将建构主义理论应用于课堂教学中,取得了良好的效果。为了培养更适合现代社会的护理人才,将建构主义理论应用于临床护理实习中,也取得了比较满意的效果。现报告如下。1对象与方法 1.1对象选择2011年7月—2012年4月在沧州市人民医院产科实习的2009级3年制专科学生102人,男生17人,女生85

• 出版日期2013-10-11
• 单位沧州市人民医院