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摘要
小学语文作为小学教育的基础学科,在各类教学中发挥着支撑性质的作用。而在小学语文中,阅读能力则更加成了基础中的基础,可以说阅读能力的培养极为关键。随着新课标的提出和教学改革的不断深化,对小学语文的阅读能力要求更加朝向综合化的目标。在实际培养过程中,也会存在着一些小学生阅读兴趣缺乏、教师教学目标不明、客观阅读条件欠缺等问题,深刻影响着小学语文阅读。因此,针对如上问题,可以采取加强阅读情境化生活化、提供良好的阅读环境、构建合理的语文教学体系等方式加以改善,为小学语文阅读综合能力提升提供新思路。
- 出版日期2019
