随着互联网等技术在教育领域的应用,高中出现了翻转课堂等新型教学模式,改变了传统的师生关系。本文根据教师的课题研究成果,介绍了高中利用翻转课堂教学模式进行环境教育的基本特征和有效方法,分析了作用和效果,提出了建议。
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