电子信息工程专业认知教育探讨

作者：贺无名

来源：中国科技信息, 2011, (22): 153+171.

• 电子信息工程
• 专业认知教育
• 专业认知实习

本文分析了专业认知教育存在的问题,提出专业认知教育的实践途径,通过入学专业认知教育,专业认知实习,专业认知工程实践,培养学生专业认知从而提高学生专业学习动力,缩短学生专业学习与就业行业的距离。

• 出版日期2011
• 单位湖州师范学院