<正>高中阶段是学生进行自我认知、社会认知，以及进行生涯规划和能力培养的重要时期。构建学生发展指导体系是落实立德树人根本任务和推进新一轮课程改革的重要一环，也是推动育人方式转变的重要抓手。我们在梳理学生发展指导体系建设的目标和要求、国内外学生发展指导体系的现状与经验的基础上，结合厦门双十中学的实际，探索构建以“向未来”为核心，有目标导向、有活动承载、有课程支撑、有评价反馈的完整的学生发展指导体系。
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