小学语文教学能够助力学生良好个性与健全人格的养成,体现出重要的教化作用与审美功能。其中古诗词作为中华民族文化艺术的璀璨明珠,以简练语言为我们构建了深远意境,极富审美意蕴。基于此,文章将结合笔者教学经验,对小学古诗词中"名词句"的审美意蕴展开教学分析,从而帮助学生树立正确的审美观念。
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