幼儿园儿童处于规则意识和独立性形成的重要时期。在幼儿教师日常教学活动中,应该采取一些较为有效的方式和途径,培育幼儿的规则意识,让幼儿懂得规则的重要性,但教师还不能过分限制幼儿的思想方式和个人行为,保持幼儿独立性格的完整。本文结合笔者多年幼教经验,浅谈在幼儿教学活动中如何保护幼儿独立性培育幼儿规则意识和思维方式,意指帮助其他幼儿教育工作人员总结教学经验。
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