在理论研究和实践总结的基础上,我们编制了具有较好信效度的青少年感恩品质调查问卷。首次对我国三类地区十四个省、市、自治区的7100名初一到大四的青少年学生进行调查。从研究中得到的教育启示:我国青少年感恩品质的现状既令人高兴,又给人警示;青少年的感恩品质特别是感恩回报和感恩负向体验的培养亟待加强;青少年感恩教育大有可为,是一个复杂的系统工程。
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