近年来,随着我国教育教学发展不断完善、教学线不断延长,教学各阶段发展也逐渐显示出成熟化、科学化、系统化趋势,幼儿园教学作为重要的启智阶段教学,在我国教学体系中占据着越来越重要的地位,对幼儿心灵开发、良好习惯养成、趣味认知形成具有关键作用,对其后期进一步发展至关重要。本文从实际出发,立足于幼儿园美术教材运用,以美术教材运用特点与学生美术兴趣欲望诉求因素为依托,多角度探究幼儿园美术教学中如何多样化开发利用美术材料实现高效教学。
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