摘要

材料力学课程是理工科高等院校大部分工科专业的技术基础课,覆盖面广、受众学生群体大。根据课程及学生特点,在教学环节中结合典型工程案例以及对基本理论和计算方法的哲学思考,挖掘课程中相关的道德人格培育元素,在向学生传授专业知识的同时,培养提高他们的道德人格素养。

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