时代的发展使得我国对人才的需求更为具体,核心素养是在这一形势之下出现的。情感作为完整教育的重要组成部分,能够有效强化学生的德行素养,同时还有助于完善学生的人格意识,其是一大重要教育手段。但是就目前来看,情感教育尚且未能在课堂之中有所体现,其根本原因在于广大教育者长期处于传统教育理念的束缚之下,情感教育因此而被长期搁置。这一问题有必要引起关注。
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