CBI教学模式的兴起符合认识论领域的变革,也推动了语言教学与应用性知识学习以及思维训练的结合,具有积极的、实践系统认识论的意义。目前,在运用CBI教学模式的过程中,教师仍会面临一些亟待解决的问题。这些问题的解决,应以系统认识论为指导。
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