<正>信息技术与学科课程整合教学已经成为近年来教育教学改革引人注目的焦点,随着现代教育理念逐步深入人心,信息技术与小学数学课程整合将成为必然。真正的课程整合是超越不同知识体系把各种技术手段完美地融合到课程中,利用电脑对图形、动画、数字乃至背景、声音等教学需要进行综合处理,使得学生易于理解和掌握,让学生能利用计算机提取资料、交互反馈、进行自学,让学习能力、探索能力、实验能力、解决问题的能力成为小学生个性潜能发展的方向。本文结合笔者在数学学科与信息技术整合中的教学实践
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