对“教学”的逆向思考:教师“非学勿教”

作者：王清杰

来源：教学与管理, 2010, (15): 25-26.

• 学习方式
• 核心环节
• 课改
• 反思性
• 研究性学习
• 逆向思考
• 自主专业发展
• 课程改革

<正>"我国基础教育改革贯穿着这样一个清晰的逻辑:教育改革的核心环节是课程改革;课程改革的核心环节是课堂教学;课堂教学的核心环节是教师的专

• 出版日期2010
• 单位河南师范大学