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摘要
为促进德育与专业理论知识的实践化，有效且持续提升《生药学》课程整体教学质量，我校《生药学》课程组通过优化组合教学方法，互联互通线上线下、课内课外，打造“理实一体化”的共情育人形式，创设自我教育与朋辈教育相协同的思政育人组合，开展全员参与小组合作探究式学习，构建多元化过程性评价体系，探索形成了基于“理实融通”的共建式教学创新模式。该模式通过促进教学迭代优化，重点突破自主学习激励、理论与实践融通、课程思政、考核评价、课程资源建设等问题，有效解决了教学中存在的痛点问题，让学生、教师、课程得以共同成长和发展。本研究的创新模式符合新医科背景下对新型药学人才的培养要求，以期为其他课程的教学改革与创新提供借鉴。
- 出版日期2023
- 单位广东海洋大学
