小学语文新课程标准要求了解小学生的个性差异,并明确要求教师了解不同类型的学生的身心健康和学习发展,从素质教育方面推行新课程改革。因此在小学语文教学的过程中,要充分发挥学生主体性的作用。如何提高小学生学习知识的能力和学习效率是教师在制定教学计划时首先要考虑的条件。本文就提高学生学习兴趣的基础上设计合理的教学手段为目的,探索合理高效的教学方法。
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