改革开放以来,随着社会环境和大学生代际特征的变化,大学生的集体责任感由以社会发展为本位,到以个人发展为取向,再到以折中整合为支撑不断变化,其教育方法也从以说理、认知为主的显性教育,到以实践、自律为主的显性教育,再到以人为本、以文化人的隐性教育不断变迁。大学生集体责任感及其教育方法在历史演进的过程中,启示我们应坚持马克思主义在高校意识形态领域的指导地位;坚持中华民族伟大复兴中国梦的引领;坚持集体责任感教育内容的与时俱进;坚持集体责任感教育方法的改革创新。
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