<正>新课程标准要求我们不应弱化甚至忽视语法教学,而应优化语法教学,这是提高学生语用能力的重要方面。在语言学家的研究指导和新课程标准的要求下,一线英语教师必须树立正确的语法教学观,运用有效策略改进日常语法教学,帮助学生提高综合语言运用能力。一、小学英语语法教学的现状分析1.重视程度不够,教学浮于表面。语法习惯的的养成并非一朝一夕,语法学习的效果也不是立竿见影的。尤其在小学阶段,教师更加注重学生英语兴趣的培养、学习积极性的提高而忽视了"枯燥乏味"的语法
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
