在当前学校变革潮流中,校长的文化焦虑表现为担忧学校没有文化、担忧学校文化缺乏特色、担忧学校的文化形象影响自己的文化品味。受校长文化焦虑影响,学校变革可能呈现出被打造、模仿攀比和缺乏人文浸染等特点。因此,为实现有文化内涵的学校变革,就要理解学校、文化、特色三者的关系,并对校长在学校文化建设中的角色和作为进行反思。校长只有成为学校文化的传承者、创新者和践行者,才能消除文化焦虑,彰显文化自信。
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