教育权因资源分配不均而致使其差异性的产生,在当今教育差异扩大化的社会趋势下,资源匹配的探讨更为如火如荼。本文就德沃金的理论对教育权问题进行论述,分成二部份阐述:第一部份着重在最初始分配的关系上,即个人出生时,因为身体状况及社会位阶的不同而应有的分配原则;第二部份为德沃金讨论出生后的个人选择及不同运气下产生不同个人成就及后果,其正义性的问题。
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