随着教学改革的深入,学前教育专业的改革发展,进入了教育与质量协调发展、同步提高的阶段。特别是在学前教育行业的师资供给不平衡的情况下,对幼儿园老师的教育培养质量要求却越来越高,这为"白丁"出身的学前教育专业学生提出了一个较高的要求。对于大多数没有接受过相关艺术教育的学生来讲,钢琴这门乐器相对复杂,演奏钢琴所需考察的多项综合素质,如大脑的协调力、记忆力、反应力,双手的协调能力,五指灵活能力,身体控制能力、音乐感知能力等,就显得尤为困难。
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