品味经典，体悟人生——新媒体背景下小学高年级语文经典阅读的指导对策

作者：刘秀银

来源：考试周刊, 2021, (45): 44-45.

• 新媒体背景
• 小学
• 高年级语文
• 经典阅读
• 指导策略

人文教育开展的重要途径之一是指导小学生阅读文学经典。而在浅阅读盛行的新媒体时代,经典的阅读被逐渐边缘化了。新媒体背景下小学生主要有三个阅读特征:第一个是阅读方式的多样性,第二个是阅读范围的宽广性,第三是阅读目的的功利性。不同的时代对于经典阅读的理解是不同的,这也是当下人们对于经典作品关注度降低的原因之一。结合笔者的相关实践经验,文章围绕如何利用多媒体设备指导小学生进行经典阅读展开论述。