巧用SketchUp的基本功能组织数学活动

作者：袁芳

来源：小学数学教育, 2018, (22): 20-21.

<正>【案例背景】在教学苏教版教材四年级上册"观察物体"的单元内容时,为了尽可能丰富学生的观察经验,笔者设计了"用4个同样大小的正方体摆出不同形状的物体,看看一共有多少种不同摆法"的操作活动。上课的前一天,即要求每个学生提前准备好4个同样大小的正方体。

• 出版日期2018