构建高中数学高效课堂能够有效转变教师、学生的常规教学行为,将"授人以鱼"转为"授人以渔",促使学生掌握学好数学的客观规律,丰富高中生的数学探究能力与解决问题的经验,使其在提出问题、分析问题与解决问题活动中产生良好的行为习惯与思维方式,对学生的终身成长大有裨益。从引导学生预习新知,优化学生的知识结构;引导学生合作探究,提升学生的学习能力;完善学生复习总结,及时解决学习问题三个角度分析高中数学教师应如何构建高效课堂。
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