中学班主任作为整个班集体的组织者和建设者,对于学生正确人生观、价值观的树立有着深远影响。当前教育结构调整后,高中学校普遍向县城集中,很多学生是留守学生,因为各种社会因素使其性格特征有别于其他学生。本文从县城中学德育工作入手,分析了农村留守初中生到县城高中上学,因环境改变、监管缺失造成的困境及其应对策略。
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