Kahoot教育游戏平台应用于中医内科学临床见习的效果探讨

作者：胡跃强; 陈炜; 梁妮; 黄河^*

来源：教育现代化, 2020, 7(11): 195-196.

DOI：10.16541/j.cnki.2095-8420.2020.11.069

• Kahoot
• 医学生
• 临床见习
• 效果

目的:总结医学生临床见习中结合教育游戏平台Kahoot在随堂测评中的作用。方法:对2018年1～10月在广西中医药大学第一附属医院脑病科见习中医内科学的广西中医药大学5年制学生,采用临床见习结合Kahoot测评,课后对学生进行问卷调查,统计学生对该模式的意见。结果:共收回合格问卷195份,统计显示学生认为在激发学习兴趣、评估学情、加深理论知识理解、活跃课堂气氛等方面认可度较高(87.5～93.3%),86.6%的学生认为有必要继续采用这种教学方法;教师认为该教学模式能根据学情教学,帮助学生更有效的完成学习目标,充分调动了学习积极性。结论:医学生及带教老师对临床见习中结合教育游戏平台Kahoot的教学模式接受度较高,有利于吸引学习注意力,活跃课堂。

• 出版日期2020
• 单位广西中医药大学第一附属医院