"宽进严出"是众多远程教育机构办学的基本原则,而合格的毕业率正是"宽进"与"严出"办学过程的重要产出因素。本文采取档案资料分析方法,对广东某大学网络教育学院学生毕业率从时间和专业两个维度进行分析,结果显示远程教育的整体毕业率为70%,其中教育学、文学语言学的毕业率最高,文学艺术学与工学毕业率最低。
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