<正>有效教学是新课程教学改革的目标之一。本文主要分析了高中地理的学科特性和教学现状,结合高中地理学科自身的特点与一线教学实际的案例分析,重点论述教师如何选取有效的教学方法和途径来实施有效教学。一、适时有趣的课前导入俗话说良好的开始,是成功的一半。新颖的课前导入可以引发学生对未知问题的遐想和探索,充分的调动学生的学习积极性。例如在学习洋流对地理环境的影响时,教师通
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