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科学课程中个性化教育的探索
作者:崔鸿; 袁红
来源:
当代教育论坛(管理研究)
, 2006, (22): 91-92.
个性化教育
教学组织形式
濒危植物
教育理念
教育方法
价值观目标
教育工作者
科学探究能力
价值取向
个体差异
出版日期
2006
单位
华中师范大学
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