摘要

<正>阅读《小学语文教师》2019年第9期上一组围绕以提问作为阅读策略的教学文章,其中《提问,采集思维的阳光》在关于给学生搭建疑问词支架时有如下一些表述:"学生依照以往的经验会用‘为什么’‘怎么样’‘什么’等疑问词进行提问""接着我让他们听小伙伴多样提问的录音,引导他们发现更丰富的疑问词。学生马上发现了更多的疑问词:难道、是不是、会不会、假如……""同

  • 出版日期2020