本文以安徽省省属高校本科生与研究生为研究对象，以创业教育的四个维度，即集中注意力、关联性、自信心和满意度为调节变量，考察了创业意愿、创业教育与企业家精神三者之间的关系，运用了AMOS21.0结构方程方法逐一检验，结果证明：冒险承担、成就欲望通过创业教育的调节作用对大学生创业意愿形成间接影响，证实了“创业教育陷阱”客观存在；创业教育对成就欲望的调节效应高于对冒险精神的调节效应。集中注意力、关联性的正向作用相对而言比自信心和满意度发挥的调节效应更为显著。
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