<正>《普通高中语文课程标准（2017版2020年修订）》（以下简称“新课标”）提出：“高中语文课程应联系学生生活，加强语文实践，沟通古今中外，面向未来世界，应以专门性和综合性、边缘性相结合的学习内容，向学生展示层次多样的语文课程图景，提供丰富的语文营养和多向度发展的途径，也给语文课程自身增添生长活力。”根据新课标，笔者在援疆工作中，一方面吸收长三角地区语文微专题设计和大单元教学之所长，另一方面基于当地学情、校情，
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