在生物教学中,初高中生物教学能否成功衔接,直接影响到学生是否能适应高中生物学习,影响到学生的学习效果和质量。本文分析了初高中生物教学衔接中存在的问题,并有针对性地提出了一些解决对策,期望可以使初高中生物教学实现无痕衔接,更好提升学生学习能力。
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