情绪心理学认为:快乐是人类最主要、最普遍的正情绪,也是情感维度。小学科学教材本身就极富于趣味性,通览小学科学教材,不难发现在很多方面充满快乐因素,诸如栩栩如生的动植物、奇妙的声音王国、直观形象的彩色插图等均含有不少的快乐因素,都会使学生在接触过程中倍感兴趣。教师要让学生亲身经历科学探究的全过程,从中获得科学知识,增长才干,体会科学探究的乐趣,理解科学的真谛。
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