通过对昆山开放大学的调查和访谈发现,成人教育学生的学习动机、行为及效果均存在问题。建议采取以下策略促进成人学习者的学习效果:首先,明确成人教育学生学习动机,激发其学习兴趣。其次,丰富成人教育学生学习行为,实现不同学习方式的有效结合。再次,采取相应的激励与考核办法,提高成人教育学生总体学习效果。最后,加强成人教育过程管理,增加其学习的实际效果。
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