历史作为高中课程的必修科目,在教学中占有重要位置,具有很强的整体性、发展性、交融性。在新课改背景下,基于学生素养发展,不仅要传授知识给学生,更要培养其正确的人生观观、价值观,以此发挥学科作用,致力于其长远发展。因此,在实际教学中,要打破传统,创新引导,在加深对新课标研究的同时借助情境展开引导,以此落实情感教育。结合实例具体阐述情境教学与情感教育结合的方式,以此提高教学有效性。
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