高师声乐教学中内在矛盾的解决策略

作者：梁玲芝; 于洪浩

来源：湖南城市学院学报, 2011, (05): 100-102.

• 高师
• 声乐教学
• 矛盾
• 生成性目标 teachers college
• vocal education
• contradiction
• generative objective

教学生成性目标的引入,为解决高师声乐教学的内在矛盾提供了有效方法:主体性教学策略,能取消专业性与师范的二元对立,生成知识目标;过程性教学策略,能取消理论性与实践性的二元对立,生成能力目标;对话性教学策略,能取消认知性与审美性的二元对立,生成情感目标。

• 出版日期2011
• 单位湖南城市学院