<正>培养学生数学应用意识是数学教学核心目标之一,开发数学应用问题的课程资源有助于培养思维能力,增强学生对数学的理解和应用意识,从而实现数学价值,有效培养学生数学素养.但许多教师开发课程资源的意识比较淡薄,过分依赖教材"供给制",使学习资源缺少灵活性.因此开发数学应用问题课程资源是数学教学十分有研究价值的课题.一、巧用教材1.紧扣变化,结合时代教材虽然提供了较为丰富的常规应用题,但已满足不了学生需求,教师要与时俱进地对教材的常规应用题
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