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看中小学教师开展行动研究的必要性与可能性
熊昌萍
新课程研究(下旬刊), (05), pp 39-40, 2010-5-21
Summary
行动研究作为一种新的研究范式,为中小学教师参与教育研究提供了机会。无论是为改进教学还是为促进教师专业成长,中小学教师开展行动研究都是非常必要的。而且,有了教育大环境和校外专家学者的支持,中小学教师进行行动研究也有了现实的可能性。
Keywords
行动研究; 中小学教师; 专业发展
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