英语是一门兼具实用性和人文性的学科,它不仅是学生对外交流的重要工具,也是培养学生人文素养的重要途径。2017年颁布的《高中英语新课程标准》中强调了英语学科工具性和人文性相融合的特点,要求在英语教学中重视人文精神的渗透,但是当前的高中英语教学通常侧重于语言知识的学习和运用,对人文精神的渗透有所忽视,不利于学生英语核心素养的培养和提升。因此,在高中英语教学中研究人文精神的渗透策略对学生发展具有重要的意义。
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