大数据时代,在培养复合型、创新型、应用型人才时,培养计算思维能力和运用计算机解决问题的能力不可或缺,这也正是计算机公共课的培养目标。当前,计算机公共课在开展时,存在很多问题,难以发挥其应有的作用。针对现存问题,依据大数据时代的特点和人才需求,对计算机公共课的培养目标、课程体系、教学模式、考核方式进行了全面梳理和设计。并且运用大数据技术,提出了一个可行性、扩展性较强的课程实施框架。
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